Photobucket
referencement sur bing - référencement de site web gratuit -

Le lexique de la poésie

 

  • Etablissement: Mouly  driss 1er Casablanca                                                

  • Niveau : Tronc commun scientifique               

  • durée prévue : 1h 

  • Module2 :Etudier des poèmes à forme fixe et des poèmes à vers libre. 

  • Activité :de langue 

  • L’objectif:   Reconnaitre et utiliser le lexique de la poésie. 

 

 

Etapes 

Déroulement de cours 

Activités proposées 

(professeur) 

Tâches à réaliser 

(élèves) 

 

Etape 1 : 

Mise en situation 

 

Etape 2 : 

Observation   et découverte : 

 

  • Rappel  

  • Quels sont les poèmes que vous avez déjà étudiés ? 

  • Qu’est-ce qu’un poème ?/la poésie ? 

  

 

  • Dites-moi tout ce que vous savez sur la poésie. 

 

  • Le professeur fait appel à une remue mininge pour pousser les élèves à dégager le plus possible du voccabulaire de la poésie. 

 

  • Les réponses attendues : 

  • Ma Bohème de Rimbaud et Barbara de Prévert. » 

  • La poésie est genre littéraire aux formes variées, écrites généralement en vers, mais qui admette aussi la prose.  

 

 

  • Vers, rime, strophe, rythme, sonorité, syllabe. 

Etape3 : 

Conceptualisation :  

 

  • Le professeur élabore avec les élèves des règles précises et les explique avec des exemples concrets tout en se centrant sur les exemples déjàtravaillés. 

 A retenir : 

 

Un vers est une ligne dans un poème. on le nomme en fonction du nombre des syllabes,un son contenant une voyelle, qu’il contient. 

  • Douze syllabes = un alexandrin  

  • Onze syllabes = un hendécasyllabe 

  • Dix syllabes = un décasyllabe 

  • Neuf syllabes = un  enneasyllabe 

  • Huit syllabes = un octosyllabe 

  • Sept syllabes = un  heptasyllabes  

  • Six syllabes =  un hexasyllabe 

  • Cinq syllabes = un pentasyllabe  

  • Quatre syllabes =  un tétrasyllabe  

  • La rime :est le retour du  même son à la fin du vers. Elle se caractérise par : 

  • Sa disposition :  

  • rimes plates ou suivies : les rimes se succèdent selon le schéma aabb 

  • rimes croisées : les rimes alternent, schéma abab. 

  • rimes embrassées : les rimes externes encadrent les rimes internes, schéma abba. 

 

Sa qualité : 

  • une rimeriche lorsque trois sons au moins sont en commun entre les deux vers : sombre / ombre (son [ImageImage]+ son [Image], le e final étant muet) ; 

  • une rime suffisante:lorsque deux sons sont en commun : orage / ravage (son [Image] + son [: Image], le e final étant toujours muet) 

  • une rime pauvre: ne comporte qu'un son en commun : beau / château. 

Les rimes offrent plusieurs dispositions possibles : 

 

Son genre : 

  • Rime féminine : rimes terminées par un e-muet 

  • Rimes masculines : terminées par un autre son  que e-muet. 

 

  • Le rythme du vers : 

  • La césure est une pause, un repos de la voix 

  • on a un rejet lorsqu'un élément bref, lié du point de vue du sens à un vers, est rejeté au début du vers suivant. 

  • Exemple: 
    « Il est de forts parfums pour qui toute matière 
    Est poreuse. On dirait qu'ils pénètrent le verre » 
    (Baudelaire)  
    L'élément souligné est un « rejet ». Sa position le met en valeur.  
     

  • Le contre-rejet est le phénomène inverse : un élément bref apparaît en fin de vers, alors qu'il est lié par le sens au vers suivant. 

  • Exemple : 
    « Voilà le souvenir enivrant qui voltige 
    Dans l'air troublé ; les yeux se ferment ; le Vertige 
    Saisit l'âme vaincue et la pousse à deux mains 
    Vers un gouffre obscurci de miasmes humains » 
    (Baudelaire)  Formes poétiques 

  • des strophes : 

  • tercet = strophe de trois vers ; 

  • quatrain = strophe de 4 vers ; 

  • quintil = strophe de 5 vers ; 

  • sizain = strophe de 6 vers ; 

  • huitain = strophe de 8 vers ; 

  • dizain = strophe de 10 vers ; 

  • Quelques poèmes à forme fixe : 

  • La ballade comporte trois strophes d'un même nombre de vers, fondées sur les mêmes rimes, plus un « envoi », strophe plus courte (la plus fréquente est formée de trois huitains d'octosyllabes + un quatrain). 

  • Le sonnet est la forme qui a connu le plus de succès à partir de la Renaissance. Il se compose de deux quatrains (en rimes embrassées) et deux tercets fondés sur deux autres rimes. Le schéma des rimes du sonnet est ainsi : abbaabbaccdede. 

 

 

 
 

Etape 4 :    Appropriation : 

 

  • Les mots pour parler d’un poème : 

  • ……………………………… : c’est l’auteur du poème. 

  • ……………………………… : c’est une ligne du poème. Il commence en général par une majuscule. 

  • ……………………………… : c’est un ensemble de plusieurs vers. 

  • Il y a en général plusieurs strophes qui s’enchainent, dans un poème. 

  • ……………………………… : c’est la sonorité à la fin d’un vers. 

  • Une rime correspond à une ou plusieurs syllabes de fin de vers. Une rime peut se répéter sur plusieurs vers. 

  • ……………………………… : il donne son rythme au poème. 

  • Très souvent, tous les vers d’un poème comportent le même nombre de pieds. 

  • ……………………………… : c’est une coupure à l’intérieur d’un vers. 

  • La césure se retrouve souvent au même endroit dans tous les vers du poème. 

 

Etape 5 : 

Application   

  • Mots croisés 

 

Etape 6 : 

Prolongement 

  •    

Commentaires / remarques : 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 

 

 

 

 

                                                                      Fait par : Ahmed FIRACHINE    Fatima OUARDI 

 

                                                                            Jamal  AIT BARHIL

 


 

Aucune note. Soyez le premier à attribuer une note !

Ajouter un commentaire

Vous utilisez un logiciel de type AdBlock, qui bloque le service de captchas publicitaires utilisé sur ce site. Pour pouvoir envoyer votre message, désactivez Adblock.

Créer un site gratuit avec e-monsite - Signaler un contenu illicite sur ce site

×