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Module IV : Etudier une comédie
Le Bourgeois Gentilhomme, Molière
Compétences visées
Lire et étudier une pièce de théâtre (une comédie)
Etudier dans la pièce :
-La structure et les caractéristiques de la comédie
-Les personnages, l'espace et le temps
Séquence I
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Activités |
Contenus |
Durée |
Capacités |
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Evaluation Diagnostique (mise en situation) |
-Présenter le module -Présenter l’auteur et son œuvre -Présenter le contexte historique de l’œuvre |
1 H |
-Reconnaître une comédie -Etudier le paratexte de l’œuvre |
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Lecture |
Lecture Méthodique Extrait 1 : scène 1 et 2 acte 1 |
1 H |
-Déterminer la fonction d’une scène d’exposition -Reconnaître les caractéristiques de la scène d’exposition |
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Langue |
Le lexique du théâtre
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1 H |
-S’approprier le lexique du théâtre -Identifier les caractéristiques du langage du théâtre |
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Activités orales (et Travaux encadrés) |
Exposé sur les types de la Comédie (exposé donné au préalable) |
1 H |
-Reconnaître les différents types de la comédie -Impliquer les apprenants dans leur propre formation |
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Production écrite |
Rédaction d’un incipit A partir de la scène d’exposition de la pièce |
1 H |
-Rédiger un incipit à partir de la scène d’exposition -Transformer une scène d’exposition d’une pièce du théâtre à un incipit à la manière d’un genre romanesque |
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Lecture |
Lecture Méthodique Extrait 2 : scène 5 acte 2 |
1 H |
-Reconnaître et repérer le comique dans une scène |
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Langue |
Le discours direct et indirect |
1 H |
-Reconnaître les caractéristiques du discours direct et indirect -Transposer des phrases du discours direct au discours indirect |
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Activités orales |
Débat autour d’un sujet relation jeunes /parents « Autonomie des jeunes » |
1 H |
-Débattre un sujet -Prendre position : pour/contre -S’exprimer et défendre son opinion |
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Production écrite |
Elaboration d’une fiche de lecture |
1 H |
-Elaborer une fiche de lecture de l’œuvreintégrale -Consolider les acquis |
Séquence II
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Activités |
Contenus |
Durée |
Capacités |
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Lecture |
Lecture Méthodique Extrait 3 : scène 12 acte III |
1 H |
-Etudier le nœud -Identifier la relation entre les personnages |
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Langue |
La Subordonnée Circonstancielle de Temps |
1 H |
-Etudier la Subordonnée circonstancielle de temps -Reconnaître les conjonctions de temps et leur valeur |
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Activités orales (et travaux encadrés) |
-Exposé sur les formes du comique(exposé donné au préalable) |
1 H |
1. Par Salah le 2021-06-30
Merci
2. Par sawsen le 2021-06-22
Merci pour vos efforts .
3. Par cours maths paris le 2021-06-12
Excellent cours merci pour le partage.
4. Par toto le 2021-05-27
ce questionnaire et trop bien détaillé grâce a lui j'ai eu en français ;)8
5. Par Ikromova Lola Boltayevna le 2021-05-27
Merci bcp
6. Par ELYAMANI ABDELHADI le 2021-05-26
عمل راىع ومتميز جزاكم الله خيرا وأبقاكم دعامة للمدرسة المغربية وللشباب المغربي.أطيب التحيات.ذ.عبد الهادي ...
7. Par Mouad Nadif le 2021-05-14
La scene 18 ?
8. Par Moussounda Eunice le 2021-04-21
Mercii beaucoup c'était vraiment enrichissant ...