Activités	Contenus	Durée	Capacités
Evaluation Diagnostique (mise en situation)	-Présenter le module -Présenter l’auteur et son œuvre -Présenter le contexte historique de l’œuvre	1 H	-Reconnaître une comédie -Etudier le paratexte de l’œuvre
Lecture	Lecture Méthodique Extrait 1 : scène 1 et 2 acte 1	1 H	-Déterminer la fonction d’une scène d’exposition -Reconnaître les caractéristiques de la scène d’exposition
Langue	Le lexique du théâtre	1 H	-S’approprier le lexique du théâtre -Identifier les caractéristiques du langage du théâtre
Activités orales (et Travaux encadrés)	Exposé sur les types de la Comédie (exposé donné au préalable)	1 H	-Reconnaître les différents types de la comédie -Impliquer les apprenants dans leur propre formation
Production écrite	Rédaction d’un incipit A partir de la scène d’exposition de la pièce	1 H	-Rédiger un incipit à partir de la scène d’exposition -Transformer une scène d’exposition d’une pièce du théâtre à un incipit à la manière d’un genre romanesque
Lecture	Lecture Méthodique Extrait 2 : scène 5 acte 2	1 H	-Reconnaître et repérer le comique dans une scène
Langue	Le discours direct et indirect	1 H	-Reconnaître les caractéristiques du discours direct et indirect -Transposer des phrases du discours direct au discours indirect
Activités orales	Débat autour d’un sujet relation jeunes /parents  « Autonomie des jeunes »	1 H	-Débattre un sujet -Prendre position : pour/contre -S’exprimer et défendre son opinion
Production écrite	Elaboration d’une fiche de lecture	1 H	-Elaborer une fiche de lecture de l’œuvreintégrale -Consolider les acquis

Séquence II

Activités	Contenus	Durée	Capacités
Lecture	Lecture Méthodique Extrait 3 : scène 12 acte III	1 H	-Etudier le nœud -Identifier la relation entre les personnages
Langue	La Subordonnée Circonstancielle de Temps	1 H	-Etudier la Subordonnée circonstancielle de temps -Reconnaître les conjonctions de temps et leur valeur
Activités orales (et travaux encadrés)	-Exposé sur les formes du comique(exposé donné au préalable)	1 H	-S’informer sur les différents types du comique -Reconnaître les caractéristiques du comique
Production écrite	Rédaction d’un dialogue théâtral (à partir d’une situation donnée)	1 H	-Produire un dialogue théâtral -Maîtriser les caractéristiques d’un dialogue théâtral
Lecture	Lecture Sélective Extrait 4 : scène 3 acte IV	1 H	-Etudier le Rebondissement -Identifier les formes du comique
Langue	La Subordonnée Circonstancielle de Cause	1 H	-Etudier la Subordonnée circonstancielle de Cause -Reconnaître les conjonctions de cause et leur valeur
Activités orales	Jeux de Rôles (Interprétation de la scène 1 acte V)	1 H	-Développer la capacité communicative -Maîtriser la prononciation -Affronter un public
Production écrite	Ecrire une tirade en utilisant les procédés du comique	1 H	-Produire une Tirade -Utiliser les différents procédés du comique

Séquence III

Activités	Contenus	Durée	Capacités
Lecture	Lecture Analytique Extrait 5 : scène dernière Acte V	1 H	-Identifier le dénouement -Identifier la fonction critique de la comédie
Langue	La Subordonnée Circonstancielle de Conséquence	1 H	-Etudier la Subordonnée circonstancielle de Conséquence et leur valeur
Activités orales	Compte rendu oral de l’œuvre	1 H	-Présenter oralement l’œuvre et son auteur -Exprimer son point de vue sur l’œuvre
Production écrite	Rédaction du schéma actanciel de la pièce	1 H	-Reconnaître les caractéristiques du schéma actanciel et leur fonction -Rédiger le schéma actanciel de la pièce
Lecture	Lecture méthodique d’une chanson «  Les vieux »	1 H	-Reconnaître une chanson -Identifier les caractéristiques de la chanson
Langue	La Subordonnée Circonstancielle de But	1 H	-Etudier la subordonnée circonstancielle de but -Reconnaître les conjonctions de but et leur valeur
Activités orales	Ecoute d’un enregistrement : Lecture expressive d’une chanson « Au printemps » de Jacques Brel	1 H	- Apprécier le genre poétique -Reconnaître la chanson -Développer la capacité d’écouter activement
Production écrite	Ecrire le résumé du dernier acte de l’œuvre	1 H	-Rédiger un résumé -Utiliser les connecteurs logiques
Régulation/ Soutien	Révision générale du module (l’œuvre et son auteur, résumé, personnages, l’époque, genre littéraire)	1 H	-Rappeler l’œuvre et ses composantes - Consolider les pré-acquis -Exprimer son jugement sur l’oeuvre