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Fiche 1 : Définir une stratégie de révision


Il est tout à fait possible de motiver. Comment ? En préparant ses révisions par la mise en place d’une stratégie sur le temps à passer sur chaque matière. Avec un tableau de progression, des objectifs clairs, des priorités définis, une juste répartition du temps, c’est autant de clarté dans l’esprit qui permet de se mettre facilement au travail.

;;;;; Restez lucide : ayez une juste attente de vos révisions

Il faut être réaliste, vos révisions ne donneront des résultats en fonction de ce que vous avez travaillé durant l’année. Si le travail a été insuffisant, très irrégulier, n’entendez pas de miracles de vos révisions. La stratégie sera donc de « sauver le plus possible les meubles ». Il s’agira de rattraper aussi vite que possible ce qui n’a pas été acquis en cours d’année et, bien entendu, de compter avec la chance à l’examen.

Si au contraire vous avez fait des efforts réguliers, les révisions ne sont qu’une consolidation des connaissances avec peut être encore quelques petites lacunes à combler.

;;;;; Faire un état des lieux et définir ce qui est important

Avant de vous lancer dans les révisions à corps perdu, analysez d’abord la situation afin de définir vos priorités. Probablement vous n’aurez pas le temps nécessaire pour réviser correctement toutes les matières. D’abord, il faut définir les priorités, ce qui est important, et ensuite hiérarchiser.

Petit exercice : répondez aux questions suivantes et complétez le tableau (à la fin de cette fiche pratique).

. Combien de temps me reste t-il avant de passer l’examen? Ce temps est-il suffisant pour réviser toutes les matières en profondeur ?

. Quels sont les matières à plus fort coefficients ?

. Quelles sont les matières où je suis fort ? On t-elle un fort coefficient ?

. Quelles sont les matières où je suis faible? On t-elle un fort coefficient ?

. Donc il faut hiérarchiser et définissez votre objectif en fonction.

;;;;; Répartition du temps selon 8 cas

. 1 Matière à fort coefficient, relativement facile, faibles lacunes : C’est votre atout. Vos connaissances sont suffisamment solides, portez votre attention à combler les quelques lacunes qui restent. Temps à passer : moyen.

. 2 Matière à fort coefficient, relativement difficile, faibles lacunes : il faut passer un temps suffisant à travailler pour éliminer les dernières lacunes, ce que vous n’avez pas compris. Temps à passer : moyen.

. 3 Matière à fort coefficient, relativement facile, beaucoup de lacunes: c’est sans doute une matière que vous n’avez pas suffisamment travaillée. Les lacunes sont nombreuses. Concentrez-vous d’abord sur celles qui sont relativement faciles à combler. Vous gagnerez en confiance. Ensuite passez du temps sur les lacunes plus difficiles à éliminer. Comme la matière est facile, vous devriez réussir à rattraper le retard. Temps à passer : Important.

 

.4 Matière à fort coefficient, relativement difficile, beaucoup de lacunes: Cette matière c’est votre bête noire ! Elle est très importante et pourtant vous n’aurez pas le temps de refaire votre retard. Restez lucide. N’y consacrer pas tout votre temps. Commencer par les aspects faciles. Temps à passer : moyen

 

.5 Matière à faible coefficient, relativement facile, faible lacunes : C’est la matière où il faut passer le moins de temps. Si le temps presse, vous pouvez même vous risquer à faire l’impasse. Temps à passer : faible

 

.6 Matière à faible coefficient, relativement facile, beaucoup de lacunes: Les difficultés devraient rapidement être résolues. Par contre faites attention de ne pas vous faire piéger à y consacrer trop de temps. Temps à passer : faible / moyen

 

.7 Matière à faible coefficient, relativement difficile, beaucoup de lacunes: l’investissement n’en vaut certainement pas vraiment la peine. S’il vous reste du temps faites un effort. Si le temps disponible est vraiment court, vous y gagnerez à faire l’impasse et pour vous concentrer sur des matières où vous aurez plus de chance. Vérifiez que vous n’allez pas avoir une note éliminatoire. Temps à passer : faible

 

.8 Matière à faible coefficient, relativement difficile, faible lacunes : vous pouvez faire l’impasse sans trop de risque si le temps vous manque. Temps à passer : faible.

 

 

 

;;;;; Pensez à vous faire aider par des personnes compétentes

 

Si vous n’arrivez pas à comprendre certaines leçons, faites vous aidez par un / une camarade qui maîtrise bien le sujet. Vous gagnerez du temps.

 

Remplissez le tableau pour vous donner une vu d’ensemble et définir avec exactitude le temps optimum à passer dans chaque matière. Ainsi vous utiliserez votre temps de façon plus efficace. Sur le site, le tableau est également disponible au format excel.


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