Qu'est ce que la lecture analytique?

 

Phase pré-pédagogique:

Tracer les objectifs, choisir le support, choisir la méthodologie, etc.

2. Phase pédagogique:

1. Introduction:

1. La mise en situation: rappel des compétences de la séquence, du genre, registre, etc.
2. Communication des objectifs oralement (déterminer les compétences et les capacités)
3. Présentation du texte en question:

• De quel oeuvre est extrait le passage? l'auteur? situation dans l'oeuvre (situation du passage)

4. Lecture magistrale(livre fermé puis ouvert).
5. Questions d'appréhensionglobaleautour des idées essentielles, des personnages, des structures du texte, etc.
6. Annonce des axes de lecture:

• Dans cette étape, contrairement à la lecture méthodique, c'est le professeur qui suggère les axes de lecture et les note sur le tableau.

2. Analyse des axes de lecture choisis:

Avant de passer à l'analyse, chaque axe doit être écrit sur le tableau.

L'analyse se fait axe par axe en donnant la priorité à la forme et à la langue, mais toujours au service du sens, notamment: le champ lexical, les figures de style, etc.

Après l'analyse d'un axe, on rédige une synthèse partielle si le temps le permet. Ensuite, vient la lecture individuelle pour entrainer les élèves à la lecture et pour créer l'ambiance et le plaisir.

3. Conclusion:

On essaye de dégager l'utilité des procédés linguistiques analysés dans les axes de lecture et en tirer l'intérêt au service du sens, en donnant la visée du texte.

4. Trace écrite:

Dans cette étape, on rédige un bilan qui récapitule le travail de la séance. Il doit contenir deux éléments essentiels:

1. Synthèse globale
2. L'enjeu du texte

http://www.marocagreg.com/