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Tronc commun

  • Le Bourgeois Gentilhomme: Fiche de lecture
    Le Bourgeois gentilhomme est une comédie-ballet en cinq actes en prose de Molière, représentée pour la première fois le 14 octobre 1670, devant la cour de Louis XIV,...
  • Le Chevalier Double:Fiche de lecture
    -Edwige : femme du comte Lodborg. Elle est triste et pleure tout le temps. -Le comte Lobdorg : époux d’Edwige. -Oluf : fils d’Edwige et du comte Lodborg. -L’étranger : maître chanteur avec sa harpe et son corbeau. Il demanda l’hospitalité au château un jour de tempête et y resta longtemps. Edwige a beaucoup p
  • Programme de français tronc commun
  • Le Bourgeois Gentilhomme en scène
  • LE CHEVALIER DOUBLE:integrale
    LE CHEVALIER DOUBLE:integrale
  • Séquences: La nouvelle fantastique; Le Chevalier Double
    1) Les objectifs à réalisés : v lire une nouvelle fantastique. v saisir les caractéristiques de l’écriture fantastique. v S’approprier les procédés d’expression et les outils d’analyse.
  • Le Chevalier double:livre audio
    « Jeunes femmes, ne jetez jamais les yeux sur les maîtres chanteurs de Bohême, qui récitent des poésies enivrantes et diaboliques. Vous, jeunes filles...
  • Aux champs:livre audio
    Aux champs:livre audio
  • Fiche de lecture de Aux Champs Guy de MAUPASSANT avec le texte integral
    Les deux chaumières étaient côte à côte, au pied d'une colline, proches d'une petite ville de bains. Les deux paysans besognaient dur sur la terre inféconde pour élever tous leurs petits.
  • Questionnaire:Aux Champs – Maupassant
    1. Qui est le narrateur et quels sentiments éprouve-t-il dès l’ouverture ? .......................................................................................................................................................... ........................................................................................
  • Aux Champs: fiche de lecture
    Liste des personnages (dans l'ordre d'apparition du récit): > Deux paysans - ménages: quatre enfants Tuvache: 3 filles et 1 garçon Vallin: 1 fille - 3 garçons
  • Les figures de style; cours et exercices
    Les figures de rapprochement La comparaison : elle consiste à rapprocher deux éléments, un comparé et un comparant, pour en souligner les ressemblances ou les différences. Le rapprochement des deux termes se fait au moyen d’un outil de comparaison.
  • LA SUBORDONNEE RELATIVE
    Critère formel : elle est introduite par un outil relatif qui, que, quoi, dont, où, lequel. Celui-ci possède un statut complexe : il représente son antécédent et assume une fonction syntaxique
  • Lexique du théâtre
    Dramatique : Qui se rapporte à l'action (Drama=l'action, en grec); on parle dans ce sens d'intérêt dramatique d'une scène ou d'un passage. Mais ce mot désigne aussi tout ce qui concerne le théâtre
  • La poésie en vers libres
    Depuis le XIXème siècle, la poésie est influencée par l’aspiration romantique et la promotion du MOI, dont l’expression des sentiments intimes autant que des aspirations engagées socialement,politiquement ou philosophiquement dans un combat pour l'amélioration d'un devenir.
  • Rédiger un texte argumentatif avec exemples
    L'objectif du discours argumentatif consiste à propos d'un thème (un sujet) de soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui réponde à une problématique1. Il faut convaincre un adversaire...
  • Tc science ,Cours Physique
    1 - La gravitation : التجاذب الكوني - La gravitation universelle Prof. Allal MAHDADE - La gravitation universelle Prof. ELGHZIZAL
  • La poésie classique
    La versification est l'ensemble des règles et habitudes qui président à la forme la plus ancienne de l'art littéraire. Le Romantisme, puis les autres écoles poétiques du XIXe siècle et du XXe, croyant se «libérer» des règles très rigides qu'on avait imposées à la versification au XVIIe siècle,
  • Le schéma actantiel
    Le schéma actantiel, comme le schéma narratif, est un outil d’analyse créé pour décortiquer et analyser les textes narratifs ou dramatiques. Le schéma actanciel dégage les rapports de force qui s'établissent entre les personnages, et donc font avancer l'action.
  • Lecture méthodique
    Présentation: On commence par une lecture magistrale (des fois suivie de quelques lectures vocales). Identification du texte: On pose des questions sur les éléments suivants: Genre Le type Le courent littéraire...
  • Qu'est ce que la lecture analytique?
  • La lecture sélective
  • Conjugaison
    Toute la conjugaison française avec Le Conjugueur
  • Projet séquentiel: Aux Champs; Guy de Maupassant
    Compétences visées :  Reconnaître un genre littéraire : la nouvelle réaliste  Identifier la structure formelle d’une nouvelle réaliste  Produire un récit d’imagination  Produire un récit en adéquation avec la situation de
  • Tronc commun sciences: physique, exercices
    تمرين- 1 حدد في الحالات الآتية ما إذا آانت القوى المطبقة على الشخص أو الجسم متوازنة في ما بينها أم لا أ- متزحلق على الجليد ینزل في ممر مستقيمي بسرعة تتزاید قيمتها. ب- صاروخ ینطلق رأسيا في حرآة متسارعة. ج- سيا رة تصعد طریقا مستقيميا مائلا بسرعة ثابتة. د- خيال یتحرك على نضد هوائي أفقي حيث حرآته مستقيمية منتظمة.
  • Physique TCSC جذع مشترك علمي
    وحدة الميكانيك : تأثيرات بينية -أمثلة لتأثيرات ميكانيكية وحدة الكهرباء : التيار الكهربائي المستمر
  • Le dormeur du val; poème et étude
    La nature est omniprésente dans le poème, elle occupe intégralement le premier quatrain, et nous la retrouvons jusque dans le dernier tercet. Elle se caractérise par une impression de vie
  • Barbara - Jacques Prévert - Etude
    Rappelle-toi Barbara Il pleuvait sans cesse sur Brest ce jour-là Et tu marchais souriante Épanouie ravie ruisselante Sous la pluie Rappelle-toi Barbara
  • Les Vieux de Jacques BREL: Texte et étude
    Les vieux ne parlent plus ou alors seulement parfois du bout des yeux Même riches ils sont pauvres, ils n´ont plus d´illusions et n´ont qu´un cœur pour deux Chez eux ça sent le thym, le propre, la lavande et le verbe d´antan
  • Les marqueurs de relation dans le texte
  • L'accord: exercices PDF
  • Concordance des temps: exercices PDF
    La concordance des temps ? Les temps de l’indicatif ? Les temps du subjonctif ? La concordance des temps à l’indicatif ? Concordance des modes
  • Orthographe d’usage: exercices PDF
    Noms composés au singulier et au pluriel    ?  Mots étrangers au pluriel    ?  Traits d'union et numéraux    ? 
  • Syntaxe: exercices PDF
  • Vocabulaire: exercices PDF
  • Séquences et fiches:Le Bourgeois gentilhomme
    Lecture : lire une pièce de théâtre ; analyser une distribution ; lire un acte d’exposition ; les caractéristiques du genre théâtral ; les personnages types, de la commedia dell’arte à Molière ; la présentation de M. Jourdain ; les procédés comiques de la comédie ; le schéma actanciel ; le dénouement ;
  • الدرس اللغوي: الخبر والإنشاء tc lettres
  • الدرس اللغوي: التشبيه أقسامه tclettres
  • الدرس اللغوي: بلاغة الإمتاع Tc lettres
  • الدرس الغوي: أغراض الخبر
  • الإستعارة
  • النصوص و التطبيقات: الحكي : نمط السرد
  • النصوص و التطبيقات: الحكي : نمط الحوار
  • Stratégies d'écriture dans la formation spécifique
    L'argumentaire de projet ? Le curriculum vitæ ? Le document technique ? La lettre professionnelle ? Le rapport d'intervention ? Le rapport de laboratoire ? Le rapport de stage ? Le résumé ?
  • لخصائص العامة للإسلام: العالمية والتوازن والاعتدال TC
  • MODULE 1 : S'ORGANISER
  • Faire un exposé
    Commence ton travail le plus tôt possible. N'attends pas à la dernière minute puisque tu dois te documenter, analyser et extraire des idées, les résumer, fabriquer des outils visuels et pratiquer à quelques reprises. Cela prend du temps !
  • Faire une recherche
    Les étapes présentées ci-dessous forment un tout. Dans une situation concrète de résolution de problème d'information, elles peuvent être abordées l'une après l'autre ou plusieurs à la fois,
  • Développement de la créativité chez l'élève
    Comment faire naître la créativité...
  • Comment bien se préparer à l’examen ?
    Comment préparer efficacement ses révisions ? Comment se motiver en fonction de sa personnalité ? Quelles sont les astuces pour apprendre efficacement
  • Les travaux écrits:résumés, rapports de stages, fiches, critiques, bulletins...
    Les explications de textes : Résumé, Analyse, Critique, Dissertation     (Gilles Laporte, Cégep du Vieux-Montréal, Québec)
  • SYNTHESE ET PRISE DE NOTES
    Votre efficacité va dépendre en grande partie de votre capacité à tirer le meilleur parti de ces diverses sources d'informations.
  • TEST SUR LES METHODES DE TRAVAIL
    Vous êtes-vous déjà interrogé-e sur votre façon d'apprendre
  • L'entretien d'embauche: simulation
    En te demandant de te présenter, le recruteur a simplement à dessein de comprendre ton parcours, ce qui fait que tu es là aujourd’hui. Il t’incombe ainsi d’expliquer clairement tes différents choix, pourquoi tel secteur et pas un autre, pourquoi telle fonction,
  • MEMOIRE ET CONCENTRATION
    Le cerveau est le siège des différentes mémoires. La compréhension du cerveau nous permettra de mieux comprendre le fonctionnement de la. D’un point de vue biologique
  • L'énonciation dans le texte dramatique
  • Les formes du raisonnement avec exemples
    Le principe de cette argumentation est que tout fait a une cause et produit des effets. Entre les faits s'établissent donc des relations de condition à conséquence, de moyen à fin, de cause à effet. On distingue parfois le raisonnement causal proprement dit (une cause produit un effet précis), du raisonnement struct
  • Les types d'arguments
    L'absurde Vous dirigez un orchestre et vous prônez l'anarchie ! Mise en cause directe de l'interlocuteur montrant que son raisonnement est contradictoire. (structure rhétorique)
  • Les registres de textes avec exemples
    Un registre est déterminé par l’émotion, la sensation que transmet un texte. Chaque registre peut donc être retrouvé dans tous les genres littéraires. le registre correspond à la nature particulière de l'émotion que le texte vise à communiquer indépendamment du « genre » dans lequel il s'inscrit : ainsi un texte roman
  • Mémoire et méthode de travail : La technique Pomodoro
  • Faire portrait:description physique ou morale d'un personnage.
    1. Aspect général: On commence par évoquer l'âge de la personne (adolescent, jeune, vieux...) puis la taille (courtaud, trapu, haut...) ensuite la masse (mince, gros, ventru, obèse, corpulent...) enfin l'attitude (leste, souple, gracieux, …) 2. Le visage: Le visage peut être (maigre, osseux, ridé, lisse...). Sa forme
  • الإمتحانات طرق التهيئ ومنهجية الإجابة
    كل تلميذ إلا هو شغوف بالنجاح ،لكن هل يسأل نفسه عن السبيل المؤدي للنجاح،قبل يوم الإمتحان؟أم أنه يؤجل هذا السؤال إلى أيام قليلة قبل يوم الإمتحان؟هل سمعتم يوما أن عداءا استطاع أن ينتزع بطولة في العدو الريفي أو في مارطون معين دون أدنى جهد وتحضير لذلك؟هل يميز التلميذ بين الإجهاد والإجتهاد؟
  • منهجية التعامل مع امتحان التاريخ والجغرافيا
    - نوعية النص : يكون النص عبارة عن مقال أو خطاب أو رسالة أو قانون أو وصية إلخ .. - السياق التاريخي للنص أو الإطار التاريخي للنص أو الظروف التاريخية للنص : مميزات الفترة المواكبة لأحداث النص . و يعبر عنها كتابيا باستعمال بعض الصيغ منها : يؤرخ النص للقرن... ، مطلع، منتصف القرن...الذي تميز ب....، أو يندرج النص في إطار
  • طريقة الاشتغال على نص تاريخي
    1. تمهيد : + اقرأ النص بإمعان عدة مرات لتأطيره زمنيا و مجاليا و موضوعيا. + اقرأ الأسئلة المرافقة للنص قبل الإجابة عنها, لندرك توزيع المعرفة. + أجيب بتركيز و وضوح على الأسئلة في حدود ما هو مطلوب دون استظهار الدرس . + أتحلى بالموضوعية .

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